ile de prevoir les
resultats de ce groupement; je supposais seulement que Delanse, a cause
de son age et de son peu de suggestibilite, menerait le mouvement, et que
Bout. se conduirait en parfait automate, un peu comme l'avait fait Poire.

Les roles des eleves ont ete bien distincts. Deux d'entre eux ont ete des
leaders, Delanse et Blasch. Ce dernier, beaucoup plus prompt, presque
constamment premier, a donne un bon nombre de bonnes reponses; Delanse,
un peu moins vif, arrivait le plus souvent second; parfois il repetait la
reponse de Blas., mais souvent aussi il trouvait une reponse originale, et
sans etre exact au meme degre que Blasch, il l'a ete plusieurs fois. Il
arrive donc bien, a tous egards, le second. Les trois autres ont ete les
moutons du groupe; ils ont repete docilement, Saga plus lentement encore
que Monne et Bout, et lorsque l'un d'eux a fait une reponse originale, ce
qui etait bien rare, elle etait erronee. Ces resultats sont conformes a nos
previsions pour Bout., mais nous n'attendions pas tant d'automatisme de la
part de Monne et de Saga.

Ce second groupe differe donc totalement du premier. Nous trouvons 3
automates et 2 leaders, qui ont ete en rivalite, chacun d'eux imitant peu
son concurrent.

3e _groupe_.--Il se compose de 5 eleves de la 2e classe; parmi ces 5, il en
est 3 qui sont plus ages, plus adultes que les autres, ce sont Lac., Bien,
et Feli.; Lac, nous l'avons dit, est fort peu suggestible. Les 2 autres
eleves, Motte et Martin, sont plus jeunes, plus enfants; ils ne presentent
rien de marque comme suggestibilite. A premiere vue, nous pouvions supposer
que Lac, esprit mur et pondere, menerait le groupe.

Dans ce groupe, nous ne trouvons pas de veritable leader, mais 2 categories
d'eleves; l'une est formee des trois plus ages, Lac, Bien, et Feli., qui
ont tantot ete suggestionneurs, tantot imitateurs, et sont a peu pres sur
un pied d'egalite; les 2 eleves plus jeunes, Martin et Motte, ont ete des
imitateurs automates.

4e _groupe_.--Compose d'eleves plus jeunes que le precedent. Il y a 3
eleves de 3e classe, Uhl, And., Meri. et 1 eleve de 4e classe, Vand. Nous
savons que parmi ces eleves, il existe un parfait automate, And.; les
autres n'offrent rien de particulier.

En fait, And., comme nous le supposions, a ete tres automatique; c'est
le plus lent de tous, et il se borne presque toujours a repeter ce
que d'autres ont dit. Les 3 autres ont un role assez actif; 2 sont
particulierement