; ces resultats sont contenus dans le tableau IV.

1re _epreuve_.--Elle a porte sur 24 eleves d'ecole primaire elementaire.

On est d'abord frappe de la maniere tres differente dont les enfants
soupesent les poids; cet acte si simple presente des varietes infinies,
qu'il serait bien interessant d'enregistrer. En ce qui me concerne, je
remarque que lorsque je souleve une des boites, je la porte environ a 10
centimetres de hauteur, et, en meme temps, je fais un petit mouvement
d'oscillation, tres leger, dans le sens de la verticale.

Plusieurs eleves font un mouvement d'elevation aussi grand; en general, la
hauteur du mouvement d'elevation est moindre; je l'estime, a vue d'oeil,
a 5 centimetres; enfin, il y a plusieurs eleves qui soulevent le poids a
peine de 1 centimetre; un mouvement aussi court peut-il constituer un acte
de soupesement? N'y a-t-il pas du reste une difference entre soulever et
soupeser? Je me borne a signaler ces particularites, en attendant qu'on
ait applique a l'etude de ce soulevement une methode d'enregistrement,
qui permette d'etudier tous les caracteres du mouvement de la main, sans
troubler l'etat mental du sujet et sans le placer dans des conditions trop
artificielles[44].

[Note 44: M. Henri dans sa _Revue generale sur le sens musculaire_
(_Annee psychologique_, V, p. 528) indique un auteur qui a pris le
graphique du soulevement du poids.]

La duree de l'experience a ete de trois a six minutes par eleve.

La serie debute par 4 comparaisons portant sur des boites augmentant
regulierement de poids; les poids sont de 20 grammes, 40 grammes, 60
grammes, 80 grammes et 100 grammes. Le plus souvent, cette croissance
des poids a ete regulierement percue; cependant quelques fautes ont ete
commises; le nombre des eleves etant de 24, 96 jugements ont ete portes;
or sur ce nombre, on trouve 9 fois un jugement d'egalite, et 2 fois un
jugement de -; les autres fois, soit 85 fois, il y a jugement de +,
c'est-a-dire jugement exact. De telles erreurs ne se sont pour ainsi
dire jamais produites avec les lignes, dont la longueur croissait ainsi:
12--24--36--48--60; la progression etait donc de meme valeur pour les
lignes et pour les poids; mais comme le mode d'appreciation des differences
differait beaucoup dans les deux cas--et que, d'autre part, la sensibilite
au poids n'a point la meme finesse que la mensuration d'une ligne par
l'oeil, il n'y a pas lieu de s'etonner que la perception des poids se soit
fai