ue poids, le total des reponses
donnees par les 24 eleves; on voit ainsi comment l'experience a evolue,
depuis l'appreciation du deuxieme poids jusqu'a celle du quinzieme,
l'ensemble des 24 eleves etant considere comme formant un tout. Ce sont les
chiffres de cette colonne horizontale qui sont mis en graphique dans la
figure 13.

Le nombre des jugements de + a diminue progressivement, mais malgre cette
diminution ils restent quand meme jusqu'au dernier moment superieurs en
nombre aux autres jugements, puisqu'ils sont superieurs a 12, et que le
nombre total est de 24; ce n'est que pour l'appreciation du poids de la
derniere boite que le nombre des jugements suggestionnes devient egal a 12,
par consequent egal au nombre des autres jugements. On ne peut pas dire
que toute suggestion est detruite meme a ce moment-la, car pour que toute
suggestion fut detruite, il faudrait que le total des jugements de + ne fut
pas superieur au total des jugements de -, et c'est ce qui n'arrive pas.
Donc la suggestion, quoique s'amoindrissant, continue a agir jusqu'a la 15e
pesee.

[Illustration: Fig13.png--Graphique de la 1re epreuve de suggestion par les
poids +, graphique des jugements de +; -, graphique des jugements de -; =,
graphique des jugements d'egalite.]

Les jugements de - et d'egalite gagnent, naturellement, tout le terrain
perdu par les jugements de +; mais le gain n'est pas le meme pour les deux
jugements; il parait plus regulier et, aussi, plus considerable pour les
jugements d'egalite; ce sont precisement les plus exacts, et c'est vers eux
que tend l'experience; les jugements de - augmentent aussi, mais dans une
moindre proportion.

Nos courbes nous revelent aussi un detail bien curieux: c'est que la 6e
boite, la 10e et la 15e sont celles dont l'appreciation a le moins subi
l'effet de la suggestion: on comprend bien cet affaiblissement de la
suggestion pour la derniere boite, on le comprend moins pour la 10e et on
le comprend moins encore pour la 6e. Insistons un peu sur ce point. A la
6e pesee, la serie suggestive vient de cesser; or, nous avons vu en ce qui
concerne la serie de lignes, que la 6e ligne est presque toujours augmentee
par les jeunes eleves; la suggestion d'accroissement est alors dans
toute sa force, elle vient d'etre imprimee sur l'esprit de l'eleve, elle
l'entraine. Or, en ce qui concerne les poids, c'est juste le contraire: le
6e poids est un de ceux dont l'appreciation est le moins influencee; et
meme