copiilor, parintii
trebuie sa le arate elementele si relatiile intre elementele asociate realitatii
externe. Copiii vor construi modelele singuri si atunci vor gasi singuri raspusuri
la intrebarile care incep cu "de ce..." .

2. Cind nu poti sa faci ce vrei faci ce poti...
Cu asta de fapt se deschide un fel de cutie a Pandorei. In majoritatea cazurilor
intilnite in viata de zi cu zi, noi nu putem sa facem ceea ce dorim sau nu mai
putem intoarce timpul inapoi dupa un esec.

Este cunoscuta povestea cu cel care se enerveaza la serviciu si vine acasa si-si
agreseaza familia.

Aceste tipuri de probleme pot genera constructia si activarea de modele de actiune
ilogice incepind cu razbunarea si resemnarea ca acte individuale si terminind cu
razboaiele. Motivul este asociat cu tendinta oricarui model de a evolua spre
stabilitate, in conditiile in care modelul nu mai poate sa devina stabil in nici o
situatie.

De exemplu, tendinta de razbunare poate fi asociata cu imposibilitatea de a
intoarce timpul inapoi dupa un esec. Prin razbunare, intr-un fel sau altul, se
poate gasi un fel de stabilitate a acelui model, prin atasarea de el a unui model
oarecare. Acest model este model de ecranare.

Resemnarea inseamna construirea unui model de ecranare adecvat modelului cu
probleme (in cazul razbunarii, modelul de ecranare nu are legatura directa cu
modelul cu probleme). Cel mai cunoscut si important model de ecranare asociat
resemnarii (asa cum apare si in teoria generala) este religia.

Toate modelele de ecranare sunt asociate cu cuvintul "iluzie". Iluzia este
definita ca fiind realitatea generata de un model de ecranare.

Prevenirea aparitiei acestor tipuri de comportamente se poate face numai prin
educatie. Sistemul de educatie trebuie sa ia in consideratie acest tip de
problema. Educatia trebuie sa-i faca pe indivizi sa prevada posibilitatea
aparitiei de astfel de probleme.

3. Daca un model de actiune este construit, atunci el ar putea fi activat,
indiferent daca el incalca sau nu legile sociale si morale.

Aceasta se refera la faptul ca un model nu poate fi blocat, principial vorbind, de
nici un alt model asociat cu legile sociale sau morale. Asta se intimpla atit in
timp de razboi dar si in viata de zi cu zi.

Din teoria generala stim ca in PSM se afla o serie de modele impuse prin educatie,
care blocheaza anumite modele sa devina active. Daca modelele adecvate din PSM
lipsesc sau daca exista