r
simbolice astfel ca, asa cum am vazut ca se intimpla deja, deciziile in problema
alimentatiei se vor lua cu contributii din ce in ce mai mari din partea modelelor
simbolice.

Evolutia creierului este totusi lenta pe scara vietii active a oamenilor, desi
aceasta evolutie se accelereaza. Ne aflam deci pe un nivel de dezvoltare al
creierului in care, in domenii in care modelele imagine pareau sa fie
atotstapinitoare (alimentatia, de exemplu) se pierde teren in fata modelelor
simbolice.

Avem si un exemplu unde evolutia nu a produs dar urmeaza sa produca o schimbare.
Astfel, carnea conservata (din sunca si salamuri, de exemplu) are la origine o
culoare maronie-cenusie, total necomerciala. Pentru conservare se adauga nitriti.
Ca efect secundar al nitritilor, carnea capata o culoare roz-rosie foarte
"sanatoasa". Nitritii sunt legali si declarati pe etichetele produselor
alimentare. Totusi, ei nu fac bine la sanatate. Nu suntem inca pregatiti sa mincam
o sunca de culoare pamintie numai in baza argumentului ca nu are nitriti. Urmeaza
sa vedem cind oamenii vor incepe sa respinga produsele cu nitriti.

E.T.A. 30: Efecte negative de principiu, asociate cu functionarea creierului

1. Exista o problema de principiu atunci cind punem o intrebare. Pentru ca
raspunsul sa fie inteles este obligatoriu sa ne aflam in interiorul modelului care
genereaza raspunsul. Mai precis, modelul care genereaza raspunsul trebuie deja sa
fie cunoscut si acceptat de cel care intreaba. Altfel, raspunsul nu va avea sens.
Asta se mai poate formula si altfel si anume: nu orice intrebare este permisa.

Exemplu: natura luminii se poate intelege numai in cadrul Mecanicii Cuantice. Daca
nu stim Mecanica Cuantica atunci raspunsul la intrebarea "care este natura
luminii?" este nonsens. Deci, nu avem voie sa intrebam care este natura luminii
daca nu stim Mecanica Cuantica.

In cazul copiilor, intrebarile din clasa "de ce?" nu pot primi nici un raspuns, in
general, deoarece copiii nu au modele corespunzatoare. Totusi, parintii au un
raspuns la orice intrebare a copiilor. Raspunsul cu barza care aduce copiii este
deja celebru.

Ar trebui, deci, adaugate citeva principii la sistemul de educatie. In cazul meu
particular am spus copiilor mei, cind erau mici (sub aproximativ 10 ani) ca orice
intrebare care incepe cu "de ce..." este interzisa. In schimb, intrebarie de tip
"ce este aceasta..." sunt permise. Asta inseamna ca, in cazul