osofia los Padres de los primeros siglos,
n. 7. p. XII.

_Elenchos_: que trato Aristoteles en este Libro, num. 4. p. VIII.

_Eloqueencia es naturaleza, no arte_, como debe entenderse, lib. 2 cap.
2. n. 24. p. 132.

_Entendimiento_: hace combinaciones, n. 1. p. I. Que se entiende en
nuestra lengua por _entendimiento_, lib. 1. cap. 2. n. 7. p. 8. Division
del entendimiento, alli, n. 8. No alcanza las esencias de los entes, &c.
alli, cap. 9. n. 23. p. 35.

_Enthymema_: que es, lib. 1. cap. 12. n. 32. p. 65.

_Epicuro_: quiso Gasendo christianizarle sus errores, n. 13. p. XXVI.

_Erasmo_: impugna a los Ciceronianos, lib. 1. cap. 11. n. 29. p. 55.

_Errores_ de los sentidos: vease _Sentidos_. Se hallan siempre en el
juicio, lib. 2. cap. 1. n. 5. p. 118. y cap. 7. n. 89. p. 183. Errores
de los sentidos en la Fisica, Botanica, y Medicina, alli, n. 17. y sig.
p. 127. y sig. En el trato civil, alli, n. 20. Errores de la imaginacion
en la Religion, alli, cap. 3. n. 36. p. 140. y sig. En el trato civil,
en las ciencias, alli, cap. 4. n. 52. p. 153. y sig. Errores que se
siguen de dexarse llevar de las apariencias, alli, cap. 2. n. 21. p.
129. y sig. Exemplo de esto en la predicacion, alli, n. 22. p. 131. y
sig.

_Escolasticos_; usan de muchas difiniciones, y las reprehenden los
modernos, lib. 1. cap. 9. n. 23. pag. 40. y sig.

_Escritores_ modernos de Logica: no se halla en ellos maxima alguna
propia de Logica, que no se halle en los antiguos, n. 7. p. XI.

_Escritos_ logicos son pocos los que han quedado de los antiguos
Griegos, n. 7. p. XI.

_Escuelas_: deberse en ellas quitar algunas queestiones, lib. 2. cap. 5.
n. 74. p, 167. y sig.

_Estoicos_: su sentir sobre la Logica, n. 4. p. VI. critica que se hace
de ellos, alli.

_Estudio_: solo el de la Logica no basta, n. 2. p. IV.

_Estudios_: la conservacion de ellos en los siglos barbaros la debemos
al Clero, n. 8. P. XIII.

_Etmulero_ (Miguel): su critica, lib. 2. cap. 4. n. 58. p. 157. y cap.
5. n. 79. p. 172.

_Euclides_, n. 13. p. XXVII.

_Evidencia_: que es, lib. 1. cap. 14. n. 44. p. 78. Por que medios se
consigue, alli.

_Exemplo_ (en las escuelas se llaman paridad): que es, lib. 1. cap. 12.
n. 31. p. 62. y sig. Es modo de raciocinar expuesto al error, alli. Por
usar los Casuistas con tanta frequeencia de el, cometen muchas faltas,
alli p. 63. Que debe saberle para hacer bien este argumento, alli.

_Exemplo_: es el fundamento de la educacion, lib. 2